martes, 9 de febrero de 2021

11 de febrero

 

Este día se propone en Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 2015 con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la Ciencia para las mujeres y las niñas.


Este año, en el día de la Paz, hemos conocido a Wangari Maathai, nacida en Kenia, estudió Biología en los Estados Unidos. Fue la primera mujer doctorada de África Oriental. Fue la primera mujer en recibir el premio nobel de la Paz en 2004 "por su contribución al desarrollo sostenible, la democracia y la paz".
En 1977 fundó el movimiento"Cinturón Verde", una ONG que pretende conservar el Medio Ambiente, mejorar las condiciones de vida y fomentar la igualdad de Género en los países en vías de desarrollo.

Educación: Bachiller en Ciencias, Maestría en Ciencias y doctorada en Filosofía.
Ocupación: Bióloga, profesora, Veterinaria, Política, ambientalista y activista política.

Este ENLACE te lleva a nuestra entrada de Wangari Maathai.
Para el día 11F podemos seguir aprendiendo cosas sobre ella.


Otras cosas para conmemorar este día:

Ideas y materiales en IDEAS En clase 11 F

Presentación para infantil y primaria (deTeresa Valdés-Solís)  Aquí 
Incluye información sobre varias mujeres científicas y estos carnets de científico y científica.


Para ver y escuchar

Jane Goodall (etóloga primitóloga)



Vídeo de Banco Interamericano para el desarrollo.




(Fago phi 29)




Audiocuento "Valiente Valentina" aquí.

Estos son algunos de los trabajos realizados por el alumnado de quinto sobre Jane Gondall...







CEIP Maestro Arturo Giner, Coca de la Piñera, Camas, Sevilla


domingo, 7 de febrero de 2021

UD Expresión emocional

Unas alumnas de la Universidad de Sevilla comparten con nuestro cole una Unidad didáctica que trabaja la educación emocional desde el área de Lengua castellana y Literatura para el segundo ciclo de primaria.


Objetivos: Nuestra intención es crear un proyecto que pueda ayudar a las comunidades educativas para minimizar la cantidad de conflictos en el aula provocados por un lenguaje agresivo del alumnado aplicando técnicas de educación emocional y desarrollar la expresión en el alumnado.


Autoría: Natalia Ayoso Gálvez , Gloria Cano Gamero, Sara García Sánchez, Julia Romero Gamboa y Paula Vega. 

Enlace al documento: Aquí


Muchas gracias, gracias por compartir y mucho ánimo!!