Buenos días familias, nos satisface informaros que, al igual que el curso pasado, nuestro colegio ha participado en la convocatoria de fondos del Pacto de Estado contra la Violencia de Género, con resultado positivo.
La dotación económica para el presente curso asciende a 175 euros que nos ayudarán a cofinanciar las actividades programadas en relación a la coeducación, igualdad y prevención de la violencia de género y, la promoción de valores como la empatía, el respeto, la colaboración,...
¡Buenos días familias!
Se acercan días de hacer muchas compras y regalos. Por ello, queremos poner la mirada en los VIDEOJUEGOS.
En una época donde las consolas forman parte del ocio tanto de adultos como de menores, debemos ser muy cuidadosos con los videojuegos a los que tienen acceso los menores.
En primer lugar, me gustaría recordar que cada videojuego tiene una edad mínima para jugar y debemos respetarla. Esa edad no está indicada por capricho sino que está íntimamente ligada con el contenido del juego. Al igual que no dejaríamos a nuestros hijos e hijas conducir un coche siendo menores de edad, debemos intentar poner en sus mano videojuegos que sean adecuados a su desarrollo evolutivo.
En segundo lugar, me gustaría pediros que antes de regalar un videojuego investiguéis bien su contenido. En muchas ocasiones hay videojuegos que se ponen de moda y los regalamos sin preocuparnos de saber de qué va, qué imágenes van a ver, que opciones incluye,… Y esto es muy peligroso.
Hoy en día existen numerosos videojuegos con un gran éxito de ventas que incluyen un alto nivel de violencia, sexo e incluso violencia sexual explícita. Videojuegos en los que se premia la violencia hacia la mujer e incluso el asesinato.
Gracias a la ayuda de un gamer he elaborado una pequeña lista negra de videojuegos que, si los conociéramos en profundidad, no nos gustaría que cayesen en manos de nuestros hijos e hijas. Desgraciadamente son muchos más, así que conoced bien el videojuego antes de permitir que caiga en sus manos.
LISTA NEGRA:
1. GTA (Su creador, Rockstar Games, está muy enfocado al público adulto).
2. MAFIA.
3. GRAND THEFT AUTO.
4. SAINTS ROW.
5. BALDURS GATE.
6. THE WITCHER.
Queridas familias, hoy me paso por aquí para contaros como ha ido este principio de curso. Desde que arrancamos en el mes de septiembre han sigo varias las actuaciones llevadas a cabo:
1º Formación. La coordinadora de coeducación ha participado en diversas actividades formativas con el objetivo de contar con más recursos e información para diseñar actividades para el alumnado y ofrecer información actualizada a las familias. Estas actividades han sido:
- I Jornadas Festival de Vídeos de TikTok #Educando en Igualdad, organizadas por la Universidad de Sevilla.
- Curso "Sensibilización para la identificación sexista en la publicidad", organizado por el Instituto Andaluz de la Mujer.
- Seminario "El consumo de pornografía en la adolescencia y sus consecuencias en el desarrollo socioemocional y psicosexual", impartido por Berta Aznar, profesora e investigadora de las violencias machistas, la coeducación y la educación afectivo-sexual de la Universidad Ramon Llull.
- Seminario "La violencia sexual en adolescentes a través del acceso e impacto de la pornografía", impartido por Sandra Sedano, investigadora y divulgadora especialista en estudios de género de la Universidad Islas Baleares.
2º Divulgación. Este curso hemos inaugurado una sección denominada "Píldoras". Se trata de pequeñas publicaciones dirigidas a las familias para volcar los aspectos más relevantes de las formaciones que estamos realizando. Su objetivo es sensibilizar en relación a la realidad a la que se enfrentan nuestros niños y niñas.. Dependiendo de su contenido se publicarán en classdojo o en este blog.
3º Participación. Al igual que hicimos el curso pasado hemos solicitado el Pacto de Estado Contra la Violencia de Género con objeto de conseguir recursos económicos que nos permitan llevar a cabo el máximo número de actividades posibles dirigidas a Educar en Igualdad.
4º Actuaciones dirigidas al alumnado. Como en curso anteriores se han programado diversas actividades para fomentar la Coeducación y la Igualdad entre el alumnado. Estas actividades se irán realizando a lo largo del curso y se irán colgando en este blog.
Sin más, me despido recordando que es hora de seguir construyendo, junto a nuestros alumnos y alumnas, vuestras hijas e hijos, un entorno donde la igualdad sea una forma de vivir y la coeducación, nuestro día a día.
En el día a día de nuestro centro intentamos tomar conciencia y promover prácticas educativas que incorporen la perspectiva de género cuando programamos nuevos proyectos. Visibilizar a mujeres y hombres por igual en nuestros materiales educativos es uno de nuestros objetivos. Así, en el proyecto de Mozart realizado por las maestras de E.I., hemos podido conocer a María Anna Mozart, la hermana mayor que inspiró a Mozart, una magnífica compositora e intérprete de clave y piano a quien el hecho de ser mujer, le impidió continuar con su carrera musical hasta el punto de ser silenciada en la Historia de la música que conocemos.
Otro de estos proyectos, impulsados desde la biblioteca escolar, ha sido las "Meninas coeducativas", en el que cada alumno/a del centro, ha conocido la figura de Velázquez y, a partir de su obra, crear su propia "Menina" con total libertad, El resultado, meninas de distinto género, a cual más bonita.
A la igualdad se llega a través de múltiples caminos y uno de ellos es el deporte. Este curso, gracias a la subvención de Pacto de Estado, hemos comprado 4 balones nuevo y hemos comenzado a trabajar el Walking Football en nuestro cole.
El Walking Football es una modalidad de fútbol que se origina en el Reino Unido para potenciar la práctica del fútbol entre las personas mayores. En este modo está prohibido correr, saltar, darle al balón de cabeza, el contacto físico y, solamente se le pueden dar 3 toques de forma consecutiva. Además, el área está reservada única y exclusivamente para el portero o la portera.
Es una modalidad en la que las diferencias físicas y técnicas no marcan la diferencias y en la que el compañerismo y el equipo priman por encima de todo, permitiendo partidos mixtos en los que todos los jugadores y jugadoras son igual de importantes.
De la mano de dos de nuestras maestras, que pertenecen al club femenino de walking football "Íberas Sevilla", hemos comenzado este proyecto con nuestro alumnado de 3º y 6º, para ir poco a poco incorporando esta modalidad y sus valores a nuestro día a día.
Este curso nuestro alumnado de 3º a 6º ha podido disfrutar de unos talleres de formación incluidos dentro del programa "Prevenir la Trata", impartidos por voluntarios de la asociación Amar Dragoste. Con ellos se intenta formar a nuestro alumnado para realizar un buen uso de las redes y prevenir frente a los riesgos que en ella se encuentran tales como el acceso a contenido sexual inapropiado.
Os dejamos el enlace a la web de la asociación para que las familias que lo deseen puedan indagar en estas cuestiones.
